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提高教学质量 东坡中学着力打造“有效课堂”_新闻频道_东方资讯

[时间:2020-07-14 01:56来源:未知作者:admin浏览:]

杨惠老师则提出自己讲解《诗经?关雎》的教学设计,对诗歌意象“君子”“淑女”以及诗歌主题进行了多样解读,并且在拓展延伸环节,会结合更多《诗经》句子讲解比兴手法。

正是师者们对教育虔诚之心的体现,

进入自由交流环节,老师们按年级分组针对两堂课教学目标是否达成,主要问题设计是否有效,课堂模式的实用性等问题进行了讨论,最后将老师们的意见和建议汇总,由备课组长集中反馈。

东坡中学一直在教育的道路上奋力追求卓越

第二节课是由教学经验丰富的谢红玉老师带来的精读方法指导,赌王原配女儿露面,何超琼瞬间失去霸气,奚梦瑶竟穿棕红衣服_娱。谢老师精心制作干货满满的课件,并结合文本《一棵小桃树》指导阅读,同学们借助精读方法渐渐向文本中寻到精华的内容。谢老师“授人以渔”的教学理念,也给年轻教师许多启示。

点评环节,东坡中学杜鹃副校长再次解读“有效课堂”,所谓“有效课堂”就是课前根据学情有效备课,课堂结构时间设计合理,主体突出,从而达到课堂有效,课后的作业设计围绕课堂重难点出发,从而达到练习有效。杜校长称赞两位老师都很好地完成了有效课堂的目标。

5月20日下午,

第一节课是由初二年级的年轻教师张雪利执教《诗经?关雎》。张老师以读促教,让学生从朗读中去品味《诗经》字里行间传递的无限美好,www.593333.com。张老师的课堂既灵动又充满激情,她的进步得到教学前辈们的一致肯定。

吕向阳校长在教研活动的最后总结发言,强调教学中内容和方法同等重要,有效课堂值得老师们毕生探求。

东坡区东坡中学开展语文大组教研活动

课堂是学校教育的核心,

一次次的精心备课上课

课后,两位上课教师分别进行10分钟左右的说课,陈述自己的教学目标,重难点,主要教学环节以及时长安排,课堂主问题的设计,上课后的反思。

着力打造“有效课堂”教学模式

胡晓琴老师在发言中建议,年轻教师在接下来的教学中要加强对文本的解读,不断提高驾驭教材的能力,让这样的课堂实现常态化。胡老师别强调精心备课,认真研读教材,精心设计教学环节,从而达成教学目标,突出教师和学生的双主体地位。

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